Table ronde UXIL : Alphabétisation en langue étrangère et renforcement des capacités pour compenser, cas du concept de développement (CDCDA), quels enseignements ?
Une table-ronde portée par Mme Zakiyatou Oualet Halatine, chercheuse invitée, Institut des Mondes Africains (IMAF), université Paris 1 Panthéon–Sorbonne, en partenariat avec l’IRD.
Programme
Introduction : Mme Aïssatou Mbodj-Pouye, co-directrice de l’IMAF
Modération : Prof. Jean Marc Bonnisseau, université Paris 1 Panthéon-Sorbonne
Alphabétisation en langue étrangère et renforcement des capacités pour compenser, cas du concept de développement (CDCDA), quels enseignements ?
Zakiyatou Oualet Halatine, chercheuse invitée, IMAF, université Paris 1 Panthéon–Sorbonne
Le Français de "langue officielle" à "langue de travail" en Mauritanie
Prof. Cheikh Saad Bou Camara, ancien Doyen et Président de l’Université Alasrya, Nouakchott, Mauritanie
Cas actuel des Etats-Unis, scolarisation des étrangers adultes
Cheryl Toman, Professor of French and Chair, Modern Languages and Classics, Officier, Ordre des Palmes Académiques, University of Alabama
De la langue coloniale aux langues nationales jusqu’au langage de l’image dans l’éducation et la formation
Prof. Sidy Lamine Bagayoko, Université Yambo Ouologuem de Bamako et Directeur du Laboratoire Anthropologie Visuelle Collaborative - LAVISCOL
Attendue prochainement
Prof. Trond Waage, chef du département Anthropologie visuelle, Arctic International University, Norvège
Éducation Enracinée et Savoirs Autochtones : pour une Pédagogie du Projet de Vie dans une Afrique Plurilingue
Dr. Houssine Soussi, Université Ibnou Zohr Agadir, Maroc
Inscription
contact@vivresurterre.org – Tél : +33 6 95 65 63 18
Cette table ronde est rendue possible grâce au programme UXIL – Condorcet. UXIL, Université en exil, soutient la réinsertion professionnelle des scientifiques et artistes exilés. Elle a reçu un soutien de l'Institut des Mondes Africains, de l’université Paris 1 Panthéon-Sorbonne et de la section Ille-et-Vilaine de la légion d’honneur.